我館講解員認(rèn)真聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)史志館講解員講解。
今年7月，為加強(qiáng)與兄弟館業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)，提升展館講解接待水平，接待部赴海南省史志館進(jìn)行為期兩周的跟班學(xué)習(xí)，通過(guò)跟團(tuán)學(xué)習(xí)及座談交流等方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)講解內(nèi)容、講解方式、布展形式及對(duì)外宣傳等，對(duì)我館在講解接待、展陳布局、資料搜集等方面都提供了寶貴的思路和經(jīng)驗(yàn)。
▶曾美伶：這是一次“特別的黨史學(xué)習(xí)”，讓我對(duì)海南的發(fā)展歷史有了更加全面的認(rèn)識(shí)，我將繼續(xù)努力勤練本領(lǐng)，用心發(fā)聲講好海南故事。◀
曾美伶：“最初去史志館學(xué)習(xí)的目的是想學(xué)習(xí)講解員的講解方式方法。但是通過(guò)跟團(tuán)學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)史志館最能打動(dòng)人心的地方是在講述瓊崖縱隊(duì)堅(jiān)持孤單奮戰(zhàn)二十三年歷史縮影時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾都在認(rèn)真聆聽(tīng)、全神貫注，講解員們拋開(kāi)了呆板的展板文字，選用了一個(gè)個(gè)鮮活的小故事串聯(lián)起了從1927年到1950年，瓊崖縱隊(duì)經(jīng)歷土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)三個(gè)時(shí)期，最終取得解放海南島的偉大勝利，原本枯燥無(wú)味的解說(shuō)詞頓時(shí)變得生動(dòng)有趣。這也是我們?cè)谥v解規(guī)劃時(shí)最薄弱的環(huán)節(jié)，怎么能讓規(guī)劃變得親近、有趣？在今后的講解過(guò)程中，我會(huì)把重心放在講解工作上，認(rèn)真研究展廳的展陳內(nèi)容，站在觀眾的角度尋找關(guān)注點(diǎn)和亮點(diǎn)，用好用活講解詞，講好海南故事。另外，展陳方式手段的單一性也是我們目前亟待解決的問(wèn)題，而現(xiàn)代科技手段在史志館展廳陳列當(dāng)中得到很好運(yùn)用，如實(shí)物展示、硅膠塑像、電腦觸摸屏、電視錄影、景觀復(fù)原等，使陳列思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。在展館下一步更新改造中，我將多學(xué)多看多思多悟，學(xué)習(xí)借鑒史志館的展陳方式，為我館的展陳更新談想法、提建議。”
▶陳慧虹：感悟歷史，常學(xué)常新。今后我會(huì)多研讀黨史書(shū)籍，從情感和精神上接受黨史教育，達(dá)到學(xué)而有效豐富知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)以致用指導(dǎo)工作實(shí)踐。◀
陳慧虹：“開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育期間，有幸以講解員的身份赴海南省史志館交流學(xué)習(xí)，交流講解方式，了解瓊崖歷史，收獲頗豐，受益匪淺。
此次學(xué)習(xí)不僅是一次深入的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也是一次有意義的黨史學(xué)習(xí)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，史志館講解員充分展示了其良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)幾天的跟團(tuán)學(xué)習(xí)，充分了解史志館與規(guī)劃館之間講解方式的差距，差距緣由是展陳重點(diǎn)之間的區(qū)別，史志館重點(diǎn)講解黨史，講解內(nèi)容多為故事性，講解方式較為生動(dòng)感人。而規(guī)劃館重點(diǎn)講解未來(lái)規(guī)劃，講解內(nèi)容多為政策性，講解方式較為嚴(yán)謹(jǐn)。在今后講解工作中，在講解展館“歷史足跡廳”，可以學(xué)習(xí)借鑒史志館，豐富講解情感，生動(dòng)講解方式。在黨史學(xué)習(xí)方面，循著瓊崖歷史軌跡，深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨海南歷史，追尋馮白駒同志在二十三年紅旗不倒的艱苦征程中，高舉這面紅旗21年之久的燃情歲月，為豐富紅色課程素材和內(nèi)容提供了良好基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后黨史學(xué)習(xí)教育中應(yīng)多研讀黨史書(shū)籍，從情感和精神上接受黨史教育，達(dá)到學(xué)而有效豐富知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)以致用指導(dǎo)工作實(shí)踐。”
▶伍鈺鮮：我將注重對(duì)展廳展示內(nèi)容的挖掘，深入了解規(guī)劃政策并及時(shí)關(guān)注更新時(shí)事新聞，充實(shí)講解內(nèi)容，形成完整的講解脈絡(luò)，做到因團(tuán)施講、因人施講。◀
伍鈺鮮：“在省史志館學(xué)習(xí)，使我開(kāi)拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長(zhǎng)了知識(shí)，對(duì)如何更好的提升工作能力有了更深的認(rèn)識(shí)。其中讓我收獲最大的是史志館娓娓道來(lái)的講解方式和豐富多樣布展形式。講解員用一段段精彩感人的故事介紹，串聯(lián)起整個(gè)中共瓊崖革命奮斗史和發(fā)展史，展廳中設(shè)置了許多參觀互動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)油畫(huà)、雕塑、實(shí)物展柜及模型等豐富的展示形式，使參觀過(guò)程活靈活現(xiàn)、引人入勝。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我有以下兩點(diǎn)深刻認(rèn)識(shí)：一是我與同行優(yōu)秀講解員存在較大差距，我缺少對(duì)講解內(nèi)容背景知識(shí)的全面掌握和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)講解節(jié)奏的把控能力，講解內(nèi)容缺乏吸引力，講解方式千篇一律。二是我館目前布展方式缺乏新意，需增強(qiáng)展示手段的多樣性。
在個(gè)人能力提升方面，下一步我將更加注重對(duì)展示內(nèi)容的挖掘，深入了解規(guī)劃政策并及時(shí)關(guān)注更新時(shí)事新聞，充實(shí)講解內(nèi)容，形成完整的講解脈絡(luò)；學(xué)習(xí)改進(jìn)講解方式，因人施講，積極思考如何針對(duì)不同人群，把相對(duì)復(fù)雜的規(guī)劃知識(shí)，用大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行準(zhǔn)確的講述；同時(shí)學(xué)習(xí)提升對(duì)講解節(jié)奏的把控，以適應(yīng)不同類型參觀團(tuán)隊(duì)需求。
在改進(jìn)展館布展方式上，我們應(yīng)該積極突破傳統(tǒng)展板展示形式，提升創(chuàng)新力，學(xué)新學(xué)優(yōu)，通過(guò)增加科技互動(dòng)設(shè)備及實(shí)物模型等多種方式，使處于過(guò)去的歷史知識(shí)及處于未來(lái)的規(guī)劃知識(shí)，以一種更加立體且直觀的方式展現(xiàn)，增強(qiáng)展覽的趣味性和體驗(yàn)性，發(fā)揮規(guī)劃展覽館作為大眾和城市規(guī)劃之間溝通的橋梁作用。”
海南省史志館是海南黨史館、海南方志館的統(tǒng)稱。展館分地下一層、地上三層。地下一層，主要是黨史、地方志、地情資料庫(kù)；地上三層展示海南地情、二十三年紅旗不倒的光輝歷程以及海南解放以來(lái)的發(fā)展成就。
閉館通知
展館繼續(xù)閉館，開(kāi)館時(shí)間另行通知。
